Вместо четверок и пятерок смайлики, словесная похвала учителя, а так же баллы. Школьники, обучающиеся по обновленному содержанию образования, во время учебного процесса оценки получать не будут, передает корреспондентAlau.kz. Система оценивания учащихся кардинально меняется. Школы будут уходить от привычной пятибалльной системы. Это делается для того, чтобы ученики не зацикливались на самих оценках.
Вместо четверок и пятерок смайлики, словесная похвала учителя, а так же баллы. Школьники, обучающиеся по обновленному содержанию образования, во время учебного процесса оценки получать не будут, передает корреспондентAlau.kz. Система оценивания учащихся кардинально меняется. Школы будут уходить от привычной пятибалльной системы. Это делается для того, чтобы ученики не зацикливались на самих оценках.
Дина Алатаева по обновленному содержанию образования обучает школьников уже третий год. Пока это только экспериментальные классы. В этом году по новой системе будут обучаться ученики первых, вторых, пятых и седьмых классов. У них принципиально изменилась система оценивания.
Учитель русского языка в начальных классах Дина Алатаева рассказывает: «Учитель раньше оценивал работы учащихся по своим каким-то критериям, которые были известны только ему. Учитель мог изменить оценку, исходя из отношения к ребенку: отличник – пятерка должна быть, если за школьником закрепилось ярмо «троечник» — выше тройки ему никогда не прыгнуть».
Основная цель такой системы — объективное оценивание. На уроках школьники получать оценки больше не будут. Это делается для того, чтобы школьники не зацикливались на них. Во время учебного процесса оценки учитель выставлять не будет.
В школе будет два вида оценивания: формативное и суммативное. Формативное — это ежедневное оценивание учителем успеха школьника устным комментированием во время урока.
«Например, «Ты сегодня хорошо поработал,- обычно начинаем с хорошего отмечает Дина Алатаева,- «но, если бы ты немного подумал, исправил эту ошибку, ты бы добился больших результатов». Ребенок знает, где у него западающее звено».
Вместо комментария в дневнике учитель может оставить смайлик. В качестве похвалы могут быть аплодисменты всего класса.
Руководитель методического кабинета управления образования Костанайской области Татьяна Набатникова говорит: «Если ребенку похлопали — это уже хорошо. Он домой придет и скажет: «Мне сегодня аплодировали мои одноклассники». Это здорово. А если у ребенка что-то не получилось, он аплодисментов не получит. Ребенка это настораживает: «Значит мне вот это надо выучить, мне над этим надо еще поработать».
Суммативное оценивание выполняется компьютером по пройденным разделам и по окончанию каждой четверти. Пройдя раздел, школьники будут писать контрольные, лабораторные и практические работы. За правильные ответы получать баллы.
«Задание может оцениваться разным количеством баллов — от 1 до 3. Общее количество этих баллов заносится в электронный журнал. Почему от 1 до 3? Используются разные уровни заданий. Могут быть задания только на воспроизведение учебного материала — ребенок выучил и воспроизвел в своей письменной работе, а может быть задание на аналитику. Насколько ребенок может синтезировать, анализировать, делать выводы»,- отмечает Татьяна Набатникова.
Баллы складываются и выставляются в электронный журнал. Расчет баллов производит компьютер и выставляет школьнику отметку. Только теперь появятся оценки «3», «4» и «5». Выставлять будут только четвертные и годовые отметки в табель и электронный журнал.
К подобной системе оценивания в этом году перейдут вторые, пятые и седьмые классы. До 2019 года оценки и вовсе исчезнут в школах.
Пешеходные переходы под снос: в Костанае меняют схему движения
Детсады под угрозой: новые правила могут закрыть частные учреждения в Костанае
Мы есть в YouTube и в Google News, в социальных сетях ВК, Одноклассники, Фейсбук, Tik Tok и Инстаграм. Хотите получать новостную рассылку? У вас есть новости: фото, видео? Наш номер в WhatsApp и Telegram 8-707-558-35-13. Отправляйте заявку, мы добавим ваш номер в рассылку.
