До 100 тысяч тенге: сколько стоит собрать ребёнка в школу в Костанае
В Костанае активно работает школьный базар. Родителям предлагают форму, обувь, рюкзаки и канцелярские принадлежности —...
Как в школах Казахстана будут преподавать новый предмет «Патриотизм и глобальные компетенции», рассказали в МОН РК, передаёт BaigeNews.kz.
О том, что новый предмет появится в школах в новом учебном году, сообщила президент Национальной академии образования имени Ыбрая Алтынсарина Мадина Тыныбаева. Преподавать его будут, начиная с 5 класса.
На официальный запрос BaigeNews.kz в Министерстве просвещения ответили, что курс «Глобальные компетенции» направлен на развитие личности ребёнка — социально активного, критически мыслящего и владеющего навыками коммуникации.
Из чего состоит курс и кто будет преподавать?
По данным профильного ведомства, в этом курсе есть важное преимущество. Он будет направлен на реализацию инициатив и проектов самих учеников (социальных, творческих, экологических) и развитие исследовательской деятельности школьников.
Курс будет состоять из следующих модулей: основы финансовой грамотности и предпринимательства; гражданственность; добропорядочность и этика; экологическая культура; критическое мышление; светскость и основы религиоведения; медиаграмотность.
На вопрос о том, кто будет вести этот предмет, в министерстве ответили, что преподавать курс смогут сертифицированные педагоги, которые прошли специальные курсы повышения квалификации в рамках каждого модуля. Также в настоящее время разрабатывается методический материал для педагогов по каждому из модулей курса.
По планам ведомства, в рамках курса у обучающихся должны сформироваться ключевые компетенции: управление собой, работа с информацией, креативное и критическое мышление, эстетика и эмоциональность, коммуникация.
«Солянка» или воспитание патриотизма?
В обществе сложилось неоднозначное мнение относительно того, нужен ли школьникам такой предмет.
Депутат мажилиса парламента РК Ирина Смирнова считает, что введение уроков патриотизма — это очень спорный момент.
«Когда МОН вдруг неожиданно начинает предлагать такие вещи, которые ни с кем не обсуждались, нигде не рассматривались, и вдруг кому-то пришла эта идея, она может быть и светлая, но неожиданная. Поэтому она не может быть без сомнения очень хорошей», — сказала Смирнова.
По её мнению, все модули, которые перечисляются в составе предмета, не имеют никакого отношения к патриотизму. Она называет этот предмет «очень странной солянкой».
«Там и религиоведение, предпринимательство, финансовая грамотность, и другие вопросы. Во-первых, очень сомнительно, что этот предмет можно вести одному педагогу. Подготовки по этому предмету практически ни у какого преподавателя сегодня нет», — считает Ирина Смирнова.
Она отмечает, что, к примеру, вопрос религиоведения всегда под большим вниманием методической службы и службы информации общественного развития.
«Сейчас он будет находиться в составе финансовой грамотности и предпринимательства, и других вещей, которые вообще с ним никак не связаны. Поэтому понять, что движет людьми в создании этого предмета, мне просто не представляется возможным», — добавила она.
Однако Ирина Смирнова уверена, что все составные части этого предмета очень ценны по отдельности, но их нужно вносить в состав других предметов.
Депутат мажилиса парламента РК Гульдара Нурумова напротив считает, что прививать и воспитывать в детях патриотизм, развивать у них чувство гражданственности, а отсюда и ответственности, необходимо как в семье, так и в учебных заведениях, и это должно иметь государственное значение.
«Те изменения в социально-экономической и политической сферах жизни общества, к сожалению, привели к снижению уровня духовных ценностей. Поэтому начинать работу по формированию ценностных ориентаций детей нужно в детские годы в семье, продолжать в школьные годы и в образовательных учреждениях», — говорит она.
По её мнению, патриотизм воспитывается не только за школьной партой, и возможностей у такого воспитания много.
«Это и походы всем классом, где можно изучать природу родного края, живые уроки в экспозициях музея, а иногда даже возможность заглянуть в их фонды, и узнать об ежедневном труде хранителей музея, реставраторов. Возможность сходить на предприятие, где пекут хлеб, изготавливают предметы быта, обихода», — считает эксперт.
Гульдара Нурумова отмечает, что эти уроки не должны быть разовыми, а должны проводиться систематически.
«Они должны быть направлены на воспитание уважительного отношения к историческому прошлому своего народа, его обычаям и традициям, чувства гордости за своё Отечество, за символы государства, за свой народ; долга и ответственности за судьбу Родины и своего народа, за её будущее, способности проявлять гуманизм, милосердие, общечеловеческие ценности и единство», — говорит эксперт.
По данным Министерства просвещения, в настоящее время разрабатывается методический материал, который будет представлять из себя руководство для педагогов каждому из модулей курса «Глобальные компетенции»
Около 100 тысяч очередников на жильё получили статус «приостановлен»
Около 100 тысяч казахстанцев, состоящих на учёте нуждающихся в жилье, сейчас находятся в статусе «приостановлен»....
«Заказ» на избиение получил в Telegram житель Костаная
В суде №2 города Костаная вынесли приговор мужчине, обвинённому в причинении физических страданий с особой...
Мы есть в YouTube и в Google News, в социальных сетях ВК, Одноклассники, Фейсбук, Tik Tok и Инстаграм. Хотите получать новостную рассылку? У вас есть новости: фото, видео? Наш номер в WhatsApp и Telegram 8-707-558-35-13. Отправляйте заявку, мы добавим ваш номер в рассылку.