По её словам, теперь действующие педагоги с опытом работы полностью освобождены от сдачи данного теста — это решение закреплено на постоянной основе.

Тестирование сохраняется только для выпускников педагогических вузов, которые впервые приходят работать в школы. Оно необходимо для оценки их профессиональной подготовки. Кроме того, молодые специалисты будут повторно проходить тест через два года — при аттестации на уровень «педагог-модератор».

Для остальных учителей этот этап больше не предусмотрен. При этом результаты теста не влияют на итог аттестации.

Как отметила министр, ранее около 51 тысячи педагогов уже прошли тестирование и успешно завершили аттестацию. С сентября им начнут выплачивать соответствующие надбавки.

Также среди нововведений — переход на электронное портфолио. Теперь учителям не нужно будет собирать бумажные документы: все материалы будут храниться и рассматриваться в цифровом формате.

Кроме того, отменяется требование разрабатывать и представлять авторские программы.

Реформы направлены на снижение нагрузки на педагогов. Ранее Президент неоднократно подчеркивал необходимость избавить учителей от избыточной отчетности и несвойственных функций, чтобы они могли сосредоточиться на обучении и воспитании учеников.

В последние годы в стране активно внедряются цифровые решения, включая платформу Kundelik.kz, призванную упростить взаимодействие между школой, учениками и родителями. Однако, по оценкам экспертов, работа в системе часто требует от учителей дополнительного времени — до 1–1,5 часа в день, а в периоды проведения оцениваний нагрузка возрастает почти вдвое.

В среднем рабочая неделя педагога в Казахстане составляет около 36 часов, из которых лишь 23 часа приходятся непосредственно на проведение уроков. Остальное время занимает подготовка, проверка работ и выполнение административных задач.

<p>The post Учителям станет легче? В Казахстане готовят новые правила работы first appeared on Новости Казахстана на сегодня от Alau.kz.</p>

По её словам, после инцидентов, связанных с Tesla Education, ведомство приступило к масштабной работе по усилению правовых механизмов в сфере дополнительного образования. Сейчас репетиторство относится к рынку платных образовательных услуг и пока не имеет чёткого законодательного регулирования. В частности, остаются нерешёнными вопросы допустимого количества часов таких занятий и налоговой нагрузки.

Министр отметила, что все эти аспекты необходимо урегулировать на законодательном уровне с учётом мнения педагогического сообщества.

— С одной стороны, это интеллектуальная собственность учителя. Но если занятия проводятся в школе, должно быть соответствующее правовое и налоговое регулирование. Здесь важен и вопрос качества образования. Если педагог получает заработную плату от государства, при этом не в полной мере выполняет свои основные обязанности и параллельно ведёт платные занятия, такие моменты должны регулироваться, — подчеркнула Сулейменова.

<p>The post Репетиторство в ущерб работе: что хотят для учителей изменить власти Казахстана first appeared on Новости Казахстана на сегодня от Alau.kz.</p>

По её словам, в Закон «О статусе педагога» уже вносятся поправки, направленные на усиление защиты и поддержку учителей. Министерство сейчас изучает предложения педагогов и рассматривает возможность обновления порядка аттестации. Одним из обсуждаемых направлений является внедрение разработанных учителями авторских программ.

В ходе встречи с представителями центральных госорганов и акимами сельских округов прозвучало предложение автоматически присваивать квалификационные категории педагогам, завершившим обучение в магистратуре. Однако министр отметила, что эта инициатива не соответствует принципам действующей системы.

Сулейменова подчеркнула, что уровень квалификации учителя должен определяться его профессиональными навыками и качеством преподавания, а не только наличием учёной степени.

Также глава Минпросвета сообщила о планируемом усилении поддержки малокомплектных школ, чтобы повысить качество образования в сельской местности.

В ведомстве отметили, что предложения по совершенствованию процедуры аттестации продолжают активно поступать от педагогического сообщества. Сегодня в системе образования страны трудятся около 600 тысяч учителей.

<p>The post В Казахстане пересмотрят правила аттестации педагогов first appeared on Новости Казахстана на сегодня от Alau.kz.</p>

Отрасли: где платят больше и меньше

• Образование: занято 1,1 млн человек; средняя зарплата 290,9 тыс. ₸ (+7%), реальная — −4,7%.
• Промышленность: 639,2 тыс. работников; 622,3 тыс. ₸ (+11%), реальная — −1,2%.
• Здравоохранение и соцобслуживание: 469,4 тыс. работников; 328,5 тыс. ₸ (+5%), реальная — −6,5%.

Самые высокие доходы:

• вспомогательные услуги в финансах и страховании — 1,5 млн ₸ (+33,4%);
• морской и прибрежный транспорт — 1,3 млн ₸ (+26,9%);
• руководители и бизнес-консультанты — 1,3 млн ₸ (+9,7%).

Низкие доходы:

• рыболовство — 141,8 тыс. ₸ (+9%, реальная −2,9%);
• воспитатели в детсадах — 207,3 тыс. ₸ (ном. +7,9%, реал. −3,9%);
• охрана и инкассация — 220,5 тыс. ₸ (ном. +14,9%, реал. +2,3%);
• соцпомощь без обеспечения проживания — 249,5 тыс. ₸ (ном. +6,9%, реал. −4,8%).

Регионы: контрасты по карте страны

• Мангистауская обл.: 606,1 тыс. ₸ (ном. +6,3%, реал. −4,2%).
• Атырауская обл.: 602,7 тыс. ₸ (ном. −4,5%, реал. −15,2%).
• Астана: 569,6 тыс. ₸ (ном. +13%, реал. +0,1%).
• Алматы: 546,2 тыс. ₸ (ном. +15,9%, реал. +2,6%).
• Шымкент: 336,7 тыс. ₸ (ном. +8,7%, реал. −3,1%).
• Туркестанская обл.: 288,7 тыс. ₸ (ном. +8,3%, реал. −3%).
• Жамбылская обл.: 308 тыс. ₸ (ном. +10,2%, реал. −0,5%).
• Северо-Казахстанская обл.: 317,3 тыс. ₸ (ном. +10,6%, реал. −1,9%).

Медианная зарплата

В III квартале медиана составила 302,6 тыс. ₸ (+10% г/г), однако снизилась на 4,3% по сравнению с предыдущим кварталом.

Вывод: номинальные доходы растут, но инфляция «съедает» часть прибавки — реальная заработная плата по стране просела на 2%.

<p>The post Реальная зарплата учителей и врачей в РК снижается first appeared on Новости Казахстана на сегодня от Alau.kz.</p>

По его словам, учителя часто вынуждены быть на связи даже после рабочего дня — отвечать на сообщения поздно ночью или участвовать в переписках, не связанных с работой.

«Вам могут написать в три часа ночи, что-то потребовать. Учитель находится в чате, где 25 детей, туда могут по ошибке отправить картинки, шутки, поздравления. Всё это влияет на концентрацию, на благополучие педагога. У него тоже есть семья и личная жизнь», — подчеркнул Аймагамбетов.

Депутат отметил, что в других странах педагоги общаются с родителями через электронную почту или официальные цифровые платформы. В Казахстане аналогом таких систем является Kundelik.kz, где уже предусмотрены функции обмена сообщениями и уведомлений.

Законопроект, освобождающий педагогов от обязательного участия в неформальных чатах, уже направлен на рассмотрение в правительство.

Я не знаю, как у остальных детей. Но конспектирование по истории. У нас с этим туго. Говорит быстро диктуют, хотя остальные дети вроде успевают. Может ленится и не пишет, и видит, что не проверяют. То есть как бы, учитель возможно не контролирует, не подходит, хотя понимаю, что к каждому не будут уделять внимание.

<p>The post Учителей могут освободить от обязательных чатов в мессенджерах first appeared on Новости Казахстана на сегодня от Alau.kz.</p>

Фото Акорды

«Реальностью современного мира стали цифровизация и искусственный интеллект. Именно поэтому в своем недавнем Послании я уделил особое внимание этой теме. Детям со школьной скамьи необходимо прививать цифровую грамотность. Учащиеся должны уметь эффективно использовать передовые технологии в процессе обучения. Это касается и учителей: педагогам важно осваивать современные навыки. Следует широко применять искусственный интеллект в системе образования. Превращение в цифровое государство – задача не одного дня. По сути, речь идет о внедрении кардинально новых подходов начиная с системы школьного образования. Уверен, вы, уважаемые учителя, проявите активность в осуществлении этой важной миссии», – подчеркнул Глава государства.

Касым-Жомарт Токаев отдельно остановился на реализации принципа «Закон и Порядок», благодаря методичной реализации которого достигнуты неплохие результаты.

«С 2019 года количество уголовных правонарушений сократилось в два раза. Уполномоченным органам надо продолжать комплексную работу в данном направлении. Особая роль в формировании высокой правовой культуры в обществе отводится Министерству просвещения и, конечно же, педагогам. Поскольку укоренение принципов справедливости, законности и порядка должно начинаться именно со школьной скамьи. Только так мы сможем обеспечить гармоничное развитие подрастающего поколения и построить по-настоящему Безопасный, Сильный и Справедливый Казахстан», – заявил Президент.

<p>The post Президент обратился к учителям first appeared on Новости Казахстана на сегодня от Alau.kz.</p>

Закон призван улучшить систему образования, защиту прав детей и регулирование образовательной деятельности в стране.

«Школьники, завоевавшие призовые места на международных конкурсах научных проектов, будут получать единовременные выплаты. Финансовое вознаграждение предусмотрено и для педагогов, которые их подготовили», – говорится в законе.

Также среди нововведений:

Контроль за присвоением имен образовательным учреждениям: частные школы теперь не смогут самостоятельно присваивать чьи-то имена, потребуется согласование с ономастической комиссией.

Финансирование вузов: размер государственного образовательного заказа будет зависеть от конкретных показателей деятельности университета, что стимулирует конкуренцию и улучшение программ.

Отсрочка и освобождение от обязательной отработки: родители детей с инвалидностью и лица, ухаживающие за тяжело больными родственниками, будут освобождены от обязательной отработки гранта. Также предоставляется отсрочка для тех, кто продолжает обучение за границей.

Защита детских садов: целевое назначение земель, выделенных для государственных детсадов, не может быть изменено, также их запрещено передавать в частную собственность. Дети смогут оставаться в саду до конца учебного года, даже если им исполнилось шесть лет зимой.

Закон предусматривает меры и по развитию библиотечного фонда, регулирование культурных мероприятий, совершенствование порядка усыновления и опеки, а также государственный контроль за соблюдением санитарно-эпидемиологических норм в образовательных учреждениях.

<p>The post Что изменится в казахстанском образовании? first appeared on Новости Казахстана на сегодня от Alau.kz.</p>

В сентябре в редакцию поступали сообщения от родителей нескольких школ в разных регионах страны о том, что класс лишился учителя из-за его выхода на пенсию. Сами педагоги желали продолжить работу, однако трудовой договор с ними расторгли.

«Организации образования самостоятельны в подборе и расстановке кадров. В соответствии с пунктом 5 статьи 30 Трудового кодекса, договор с работником, достигшим пенсионного возраста, обладающим высокой профессиональной и квалификационной подготовкой, может быть продлён не более двух раз на определённый срок с учётом его трудоспособности», – сообщили в Министерстве просвещения.

Сколько пенсионеров продолжает работать в школах страны – неизвестно, ведомство не ведёт такую статистику.

По заявлению министерства, на сегодня потребности в учителях нет, так как за последние пять лет ежегодный выпуск вузов по педагогическим направлениям составляет порядка 50 тысяч человек, ещё 20 тысяч специалистов готовят колледжи. Новые кадры набирают из смены места жительства, перехода на другую работу, достижения пенсионного возраста, выхода в декрет и по другим личным причинам.

<p>The post Сколько раз школы могут продлить трудовой договор с учителем-пенсионером в Казахстане first appeared on Новости Казахстана на сегодня от Alau.kz.</p>

В прошлом году в Национальном центре повышения квалификации «Өрлеу» более 80 тысяч педагогов прошли бесплатные курсы. Среди них 57,8 процента — учителя сельских школ. С начала текущего года такими курсами уже охвачено свыше 39 тысяч педагогов.

С сентября по декабрь 2025 года в Казахстане более 30 тысяч педагогов примут участие в курсах повышения квалификации. Программы охватывают учителей начальных классов, общественно-гуманитарных и естественно-математических дисциплин. Кроме того, часть слушателей пройдёт курсы по инклюзивному образованию, лидерству, инновациям и цифровым компетенциям.

Из них 43 курса по 80 часов проходят в офлайн-формате, а два масштабных курса организованы онлайн. Особое внимание уделено программам «Формирование базовых компетенций педагогов, реализующих инклюзивное образование», «Основы финансовой грамотности», «Учебный процесс и ИИ: генеративные модели и искусство промт-инжиниринга», а также курсам для педагогов «Келешек мектептері».

<p>The post 30 тысяч педагогов до декабря повысят квалификацию first appeared on Новости Казахстана на сегодня от Alau.kz.</p>

В Костанайской области ИИ уже главный помощник школьников и студентов. А совсем скоро в областном центре появится и первый IT-колледж.

«В нашей области отсутствует профильное учебное заведение по подготовке IT-специалистов. В этой связи управлением образования планируется реорганизация костанайского индустриально-педагогического колледжа в костанайский IT-колледж, что позволит существенно расширить подготовку специалистов этой области в IT-направление», — сообщила директор методцентра информатизации и оценки качества образования управления образования акимата Костанайской области Ольга Козлюк.

Кроме того, планируется обучить работе с ИИ также сельских учителей. Специалисты считают, что применение таких технологий позволит педагогам экономить время на рутинных задачах. Однако, на сегодня самой подходящей и нуждающейся в этом площадкой для цифровизации считается агропромышленный комплекс, поскольку его развитие напрямую сказывается на уровне импортзмещения. Именно здесь, отмечает глава региона, есть где разгуляться. И, делать это нужно, как можно скорее.

«К сожалению, у нас не так много примеров в сельском хозяйстве, когда новшества работают эффективно. Мы видим, что в других странах, именно вот сельское хозяйство, где применяются новые технологии, достигло больших результатов. В первую очередь мы должны получить результаты от внедрения цифровизации, ИИ в сельском хозяйстве. В первую очередь мы будем заслушивать вас и всех акимов районов», — отметил аким Костанайской области Кумар Аксакалов.

Об этом говорилось и на минувшем областном инвест-форуме, который в целом был посвящен роли ИИ в основных секторах экономики. Сюда же относится жилищно-коммунальная сфера. Например, до 2029 года износ сетей теплоснабжения в Казхстане должен снизиться до 42%. Сейчас их средний износ в нашем регионе оценивается в 45,7%. К слову, модернизация ЖКХ тоже должна идти при помощи ИИ. На инвестфоруме наши корреспонденты познакомились с такими технологиями. Казахстанская компания занимается внутритрубной инспекцией при помощи специального прибора, который оценивает их состояние. И, что не мало важно, отмечает Кумар Аксакалов, такие подходы помогут сэкономить около 25% бюджетныех денег, которые ежегодно выделяются на реконструкцию сетей.

<p>The post В Костанае учебное заведение станет IT-колледжем first appeared on Новости Казахстана на сегодня от Alau.kz.</p>